[SIGPLUS_EXCEPTION_SOURCE] Image source is expected to be a full URL or a path relative to the image base folder specified in the back-end but balladyna7d is neither a URL nor a relative path to an existing file or folder.
W ramach projektu edukacyjnego ,,Głuchołazy w oczach dziecka - podróż przez osiem stuleci miasta". Dziś przedszkolaki poznawały tajemnicę lipy na rynku w Głuchołazach. Tworzyły lipę za pomocą penów 3D, rysowały trasę dla ozobotów oraz kosztowały lipowego miodu. Mówiąc krótko były pracowite jak pszczółki.
Ponadto nasza szkolna telewizja przygotowała krótki reportaż na temat tego wydarzenia:
Uczniowie 5b podczas wczorajszych zajęć z wychowawcą ćwiczyli integrację, współdziałanie i słuchanie drugiej osoby, a to wszystko za sprawą Photona. Dzieci musiały się porozumieć tak, aby ich roboty dotarły na metę w jednym czasie. Nie było to łatwe zadanie, ale będziemy nadal nad tym pracować! :)
Na dzisiejszej lekcji języka polskiego, ozoboty pomogły uczniom przedstawić ostatnią scenę dramatu "Balladyna" autorstwa Juliusza Słowackiego.. Dzieci miały za zadanie zakodowanie wydania na sprawcę niechwalebnych czynów wyroku, tak jak to było opisane w lekturze, skazując przez to tytułową postać na śmierc. Pojawili się też inni bohaterowie, występujący w tej scenie - Kanclerz, Wdowa, Lekarz czy Filon. Brawo, uczniowie!
Uczniowie klas siódmych uczyli się obliczać prędkośćw ruchu jednostajnym prostoliniowym, a swoją wiedzę mieli okazję zastosować w praktyce. Zaprogramowali robota do poruszania się w określonym trybie, za pomocą stopera odmierzali czas, a na ławkach mogli zaznaczać przejechane odcinki. Następnie na podstawie zgromadzonych danych przygotowali wykres ruchu mBota oraz obliczyli jego prędkość w odpowiednich jednostkach. Wszyscy uczniowie spisali się na medal!
"„Czy potrafimy w tym świecie namiastek i falsyfikatów być dostatecznie konsekwentni, odporni i silni, żeby przywrócić prawo pierwszeństwa tym wartościom, które zostały zafałszowane, zdewaluowane, a są nimi odczuwanie, tworzenie, rozumienie, uspołecznienie, miłość i życie?” – Celestyn Freinet.
Pan Dyrektor zdecydował się na wybór modelu przywództwa, które nazywamy przywództwem rozproszonym, a może inaczej – demokratycznym. Stworzył warunki do rozwoju uczniowskiej samorządności, która nie jest dekoracją, pozornym działaniem, ale realnym doświadczaniem. Uczniowie są współtwórcami działań naukowych, społecznych, artystycznych, które wynikają z ich zainteresowań, potrzeb i pasji. Pan Dyrektor z wrażliwością, uwagą i troską diagnozuje uczniowskie potrzeby, wspiera nauczycieli w twórczym działaniu i organizuje środowisko edukacyjne pozwalające na realizację różnorodnych inicjatyw i pomysłów. Jednocześnie doskonale wie, że szkołę i edukację współtworzą także rodzice. Oni są cennym i niezbędnym partnerem działań.
Takimi słowami Dyrektor naszej Szkoły został doceniony przez kapitułę niezależnych ekspertów za swój dotychczasowy wkład w działanie naszej szkoły i uhonorowany na dzisiejszej konferencji VIII Kongres Edukacja i Rozwój organizowanym przez Wolters Kluwer Polska, wydawcę miesięcznika "Dyrektor Szkoły" prestiżowym tytułem Super Dyrektor Szkoły"".
Cała społeczność Jedynki gratuluje ogromnego sukcesu i życzy Panu Dyrektorowi, aby pasja, którą widać na codzień w jego działaniach na rzecz szkoły nigdy nie wygasła.
