Klasa 6c zrealizowała krótki projekt, w którym połączyły się elementy polonistyczne z przyrodniczymi. Na chwilę każdy z nas zamienił się w badacza, który wyszedł na poszukiwanie śladów wiosny. Bacznie rozglądaliśmy się i wsłuchiwaliśmy się w odgłosy nas otaczające. Kolejnym krokiem było redagowanie kartki z dziennika, czyli obowiązkowej formy wypowiedzi na języku polskim. W opisywanym przez nas wiosennym spacerze dodatkowo wskazywaliśmy epitety i wyrazy dźwiękonaśladowcze. I przede wszystkim przebywaliśmy na świeżym powietrzu, łącząc przyjemne z pożytecznym.